Każdy uczeń potrafi czymś zaskoczyć – także pozytywnie. Jak przekonują eksperci, uczniowie bardzo często mają wartościowe cechy, pasje lub umiejętności, które na co dzień są ukryte. Ważne, by potrafić wydobyć je na światło dzienne i nie skupiać się wyłącznie na tym, co jest widoczne – nawet jeśli na pierwszy rzut oka uczeń jest „trudny”.
W tym roku zmieniły się nieco przepisy dotyczące procesu wychowawczego w szkole. Bo należy pamiętać, że za wychowanie odpowiedzialni są nie tylko rodzice. Szkoła też ma tu swoją rolę do odegrania. Ważne, by potrafiła z rodzicami współpracować.
Jak powinna wyglądać ta współpraca? Jak w ujawnianiu dobrych cech „trudnych” uczniów mogą pomóc szkolni psychologowie? O tym Marek Jarmołowicz rozmawia z Martą Urban-Burdalską, psychologiem ze Szkoły Podstawowej nr 5 w Olsztynie.
